提示语在后的句子,三年级提示语在后的句子

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本文目录一览:

提示语在后的句子有哪些?

提示语在后面的句子:

1、“你怎么来了?”她睁大眼睛,一脸惊讶的问我。

2、“我们哪里有近道?还不是和你们一条道?”挑山工问。

3、"是的,我是最大的。”我怕父亲说出哥哥来,就这样抢着说了。

4、“哈哈!我就知道会这样。”他顽皮的眨了眨眼地说。

5、“时间不早了,我们回家吧。”我对爸爸说。

提示语的种类:

提示语拟写要求:紧扣主题,倾向鲜明;语言简明,注意锤炼词语;语言得体,语气委婉、亲切友善、充满人文关怀,让人能愉快接受;善用修辞,兼顾内容和形式。

对偶形式:

采用对偶句式是编拟提示语时最常用的方法,如"呼出来的是烟,损人;吸进去的是毒,害己","席地而坐绿草怨,信手涂抹白壁嫌","高高兴兴出门来,平平安安回家去","带走满腹知识,留下一架好书","只带走满腹诗书,不留下半点遗憾","一支烟燃尽修养,半口痰辱没斯文"等。

这类提示语有节奏有韵律,读来朗朗上口,听来和谐悦耳,给人以美感,也便于记忆。

谐音双关:

就是利用谐音、谐义赋予词句几层不同的意思,从而收到耐人寻味之效。如公厕提示语"来也匆匆,去也冲冲",以文雅的隐含博如厕者会心一笑,起到了很好的效果。

提示语在后的句子,三年级提示语在后的句子

提示语在前、在后、在中间的句子有哪些?

1、提示语在前面,“说”的后面打冒号。如:

妈妈好奇地问:“这是谁送的礼物呀?这么精致。”

我伤心极了,对着小狗的尸体大声喊:“美美,你醒醒,你醒醒!”

2、提示语在中间,“说”的后面打逗号。比如:

“是你吗?”爸爸在电话那头焦急地说,“红红,快回来吧,我们找你一天了。”

“孩子,别难过。”老师抚摸着我的头,关切地说,“以后,我就是你的妈妈。”

3、提示语在最后,“说”的后面打句号。比如:

“孩子,你看见过三只灰雀吗?”列宁着急地说。

“没,没看见。”我低着头,红着脸回答。

4、提示语放前面:她说:“你们还是主动承认错误吧,不然不会有好果子吃。”

5、提示语放中间:“你们还是主动承认错误吧”,她说,“不然不会有好果子吃。”

6、提示语放后面:"你们还是主动承认错误吧,不然不会有好果子吃”,她说。

7、提示语在前例如:

门门说:“我也想给李小明一个惊喜。”

小明反问道:“一但让他听到了怎么办?”

8、提示语在中间例如:

“今天星期六”小明说道,“是我休息的日子。”

“明天是几号?”奶奶问道,“我应该去领退休金了。”

9、提示语在后例如:

“这可怎么办?”爸爸自言自语。

“明天又要去上学了!”小明感叹到。

提示语在后面的句子有哪些?

提示语在后面的句子:

1.“你怎么来了?”她睁大眼睛,一脸惊讶的问我。

2.“我们哪里有近道?还不是和你们一条道?”挑山工问。

3."是的,我是最大的。”我怕父亲说出哥哥来,就这样抢着说了。

4.“哈哈!我就知道会这样。”他顽皮的眨了眨眼地说。

5.“时间不早了,我们回家吧。”我对爸爸说。

提示语在前面的句子:

1.他顽皮的眨了眨眼,说:“哈哈!我就知道会这样。”

2.待了一会儿,父亲才回答:“不要了就烧掉。你小孩子家知道什么?”

3.挑山工说:“我们哪里有近道?还不是和你们一条道?”

4.我怕父亲说出哥哥来,就这样抢着说:“是的,我是最大的。”

提示语在中间的句子:

“什么?”她说,“你是说今天要就要出差了?为什么我事先不知道?”

2.“我们哪里有近道?”挑山工说,“还不和你们是一条道?”

3.“不要了就烧掉。”待了一会儿,父亲才回答,“你小孩子家知道什么?”

4.“哈哈!”他顽皮的眨了眨眼,说,“我就知道会这样。”

提示语在前,中,后的不同句子是什么?

一、提示语在前面:

1、他顽皮的眨了眨眼,说:“哈哈!我就知道会这样。”

2、待了一会儿,父亲才回答:“不要了就烧掉。你小孩子家知道什么?”

3、挑山工说:“我们哪里有近道?还不是和你们一条道?”

二、提示语在中间:

1、“爸爸!”我说,“如果在下雪之前我们拿进来,也许它不会死。”

2、“宝宝!”妈妈温柔地叫了他一声,“乖乖睡觉,明天带你去游乐园。”

3、“你看得真仔细!”吴王夸奖说,“那黄雀要捉螳螂吗?”

三、提示语在后面:

1、“你怎么来了?”她睁大眼睛,一脸惊讶的问我。

2、“我们哪里有近道?还不是和你们一条道?”挑山工问。

3、"是的,我是最大的。”我怕父亲说出哥哥来,就这样抢着说了。

相关信息:

对话,是记叙文中一种最为常见的表达手法。写好对话中的提示语有以下方法与策略:

1、尽量少用“说”,让提示语更准确。

“说”是一个广义的词语,学生之所以习惯用“说”,归根到底是对词语的意义辨别不明,才会用词不够准确。例如“问”和“答”都有“说”的意思,但内涵并不完全一样。

2、给提示语“加点料”,将提示语写具体。

在写提示语的时候,根据表达的需要给提示语“加点料”,将说话对象的神态、动作或心情写具体,这样人物形象会更鲜明、更生动。

3、给提示语换个位,让重点更突出;不用提示语,让对话更流畅。

生在写提示语的时候往往习惯将提示语放在对话的前面,事实上,提示语的位置并不是一成不变的,位置不同,表达重点也不一样。

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