古文描写老师的句子
古文描写老师的句子-名言篇
1、“你上辈子一定是语文老师。”“至少不是你的老师。”。——酥油饼《全息网游之苦力》
2、老师说的道理,你多久能理解,也许是课堂上的一瞬间,也许是一生……。——江南《龙族四》
3、倾听,是从一位出现在你眼前的老师学习,一位活生生的老师!而阅读,却是跟一位缺席的老师学习。——莫提默·J·艾德勒《如何阅读一本书》
4、小学教师的重要,由于他们在洁白如纸的孩子们的心灵上,写下的是永不能磨灭的痕迹,这痕迹往往影响孩子们的一生。——柏杨
5、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。——爱因斯坦
6、在小学,总觉得老师是世界上最伟大的人,有一次去厕所小便,看见老师也在小便,就大惑不解,说:“老师也尿呀!”好像老师就是不疴不尿的人。——贾平凹《废都》
7、老师说,行走于世间,最重要的事情当然是尊敬自己的老师。——净无痕《伏天氏》
8、我们大家都读过书,都认得字,可是很少有人变成真正的文学家;因为优美的句子出不来,没有文字的般若。有的人出语成章,话一讲出来就是文章,每一句话都很优美,很漂亮,因为他有文学的境界,有文字般若。——南怀瑾《金刚经说什么》
9、教师必须学而不厌,才能诲人不倦。——陶行知《我们的信条》
10、“你的老师是仅次于你的父母的最重要的人,你要像爱你的父母那样去爱你的老师,你要满怀敬意的称呼“老师”这个名字,因为“老师”一词是除了“父亲”这个词之外,一个人能够给予他人的最崇高,最亲切的称呼了!”。——埃迪蒙托·德·亚米契斯《爱的教育》
11、对于散文而言,诗歌是一个伟大的训导者。它教授给散文的不仅是每个词的价值,而且还有人类多变的精神类型、线性结构的替代品、删除不言自明之处的本领、对细节的强调和突降法的技巧。——约瑟夫·布罗茨基《文明的孩子》
12、努力学习掌握这样的文字功夫,描写事物时,形象生动;倾注感情时,激越感人;发挥议论时,鞭辟入里。——秦牧《散文创作谈》
13、老师不仅仅是指导专业,为人也很重要,会提高学生的认识和修养。——安妮宝贝《得未曾有》
14、是老师曾经教过的依良子清白。我独自一人在房间里,高声朗读着与老师所教的不同的诗句。老师您不在了以后,我还学了一些东西呢。我喃喃地低语着。——川上弘美《老师的提包》
15、文学之所以美,不仅在有尽之言,而尤在无穷之意。——朱光潜《无言之美》
16、就是那一刻,我想得可多了。我想我不用应该只是为了教会孩子写出日后老师希望她能运笔完成的功课而已。我应该也能够教的是这个字的面目,身世和履历。这些玩意儿统统不合“时用”,也未必堪称“实用”,但却是我最希望孩子能够从文字里掌握的——每个字自己的故事。——张大春《认得几个字》
17、文字使各种各样的景象重现,使当初体验那些景象的感动也重现;同时还让阅读那些文字的别人也感动。文字的力量如此。——蒋勋《此时众生》
18、孔子说我整理诗三百篇的宗旨在什么地方?“一言以蔽之”——一句话,“思无邪”。——南怀瑾《谈历史与人生》
19、把我们经常向其请教的人称为老师,是理所应该的;但是并非每一个指教我们的人都配得上这个称谓。——歌德《歌德的格言和感想集》
20、千寻老师!老师为了我们,为了不让我们有负担为我们做了很多事我是知道的,像姐姐一样像朋友一样。千寻老师果然是我的恩师。——鸭志田一《樱花庄的宠物女孩》
古文描写老师的句子-熟语篇
1、文之词达,诗之词婉
2、昔日娄师德园,今乃袁德师楼
3、孔夫子念文章——咬文嚼字
4、人如其文,文如其人
5、学无老小,能者为师
6、秀才念书——咬文嚼字
7、孔夫子念书——咬文嘛字
8、师字去了横——真帅
9、训教不严师之惰,学问无成子之过
10、《三字经》——咬文嚼字
11、诗外有诗,方是好诗;词外有词,方是好词
12、孔圣人说话——出口成章
13、“师”字头上去了横——真帅
14、孔夫子当教授———古为今用
15、有其师必有其徒
16、杜诗颜字金华酒,海味棋左传文
17、学行可师贺德基,文质彬彬贺德仁
18、诗言志,歌永言
19、幼年学的,好比石上刻的
20、孔夫子的徒弟——不乏其人